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直播吧7月24日讯 据《每日电讯报》报道，伊萨克已🐚经告知纽卡斯尔，自己希望今夏离队。

据了解，利物浦上周已经🎼向他发送邀请，纽卡斯尔现在👇已经完全了解伊萨克希望🔇离队的想法。不过，纽卡⛵方面仍坚称他是非卖品，并决心将其留下。纽卡方面表示，伊萨克未能前往😔亚洲是因为大🐩腿轻微受伤。

纽卡主帅埃迪-豪非常了解伊⤵萨克的立场，他对下🤦一步的行动拥有最终决定📷权。消息人士告诉《每日电讯报》，纽卡斯尔打算🛶拒绝任何转会请求🅿。他们仍然坚持1.5亿英镑的估值。此前，利物浦📰曾愿意为引进伊萨克支付1.2亿英镑。

纽卡对💆伊萨克的估值超过了英超🐆俱乐部🦗引进球员转会费纪录——切尔西引进恩佐时，向本菲卡🥪支付了1.06亿英镑。利物浦引进维⚓尔茨的转会费最高可达1.16亿英镑，其中1600万英镑与球🤓员表现相关。

纽卡在2022年引进伊萨克时➡花费6300万英镑，如果他们以1.5亿英镑出售这名球员，将成💫为英国足坛球员转出费用纪录，此前，巴萨引进库蒂尼〽奥时，总计花费1.42亿英镑。

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据《羊城晚报》报道，8月15日，广东深圳🈁大鹏新区应急管理局🦆开出全国首张🍛自然灾害综合法规罚单，对两名在台风“韦帕”蓝🧣色预警启动后、未经许可擅自进入自然🌯灾害危🥖险区的游客，依法处以每人5000元罚款。据悉，这两🍡名游客被困后经救援人员12小时艰苦搜🚄救才成功转移。　　近年来，类似的新👩闻并不少见：台风天非要🛌去海边“追风”的，擅自闯入未🛎开发区域探险的……很多冒险都以惊🔒险救援收尾，甚至有驴⏬友和救援人员付出生命代🤯价，而救援成本最终✝却由社会共同承担，这引🚸发广泛质疑和不满。尽管有城市向📄违规者收取救援🎾费，但只是少数，且不能覆🐅盖救援成本。　　深圳🦂这张罚单的意义不仅在于惩戒，更在于它明🍇确了一条底线：你可以亲近📵自然，但不能无😫视规则；你有探险的自🍧由，但公共😺资源没有为你的任性埋单的义务。　　驴友的任性行🏁为，一是因为心存侥幸，心理学上😗有个概念叫“乐观偏差”，指的是☝个体倾向于低估自身遭遇负😸面事件的可能性，同时高估积极🗡事件发生在自己身上的概🥍率，即⛺人们总觉得自己不会那么倒🚦霉，灾难只会发生🧘在别人身上。这种心态在户✝外冒险中尤为常见：台风预警发布了🤙，但有人觉得“雨还没下大”；禁止进入的牌子，成了“打卡挑战”的诱惑。　　二是因为有人⛸对自然的认知出现了偏🕔差和错觉。城市生活太安全了，安全到让人忘🐏了自然的威力。有人习惯了天气预🥉报的精准、救援电话的畅通，甚至把“遇险求救”当成一种理🎻所应当的服务。但自然从不按👋人类的剧本行事，一次山洪、一阵狂风，就能🍒轻易打破这种幻觉。　　罚款只是手段，不是目的。要让这❔张罚单真正发挥作用，还需要更🎙多努力。比如，执法要“长牙齿”，也要有温度，让公众明白为什么🏙罚，让社会看到“一个人的冒险，一群人的代价”。再如，让技术手段更多🏚介入公🙏共安全警示领域。无人机、电子围栏、人脸识别等技术已🥛经成熟，可以🎑用于高风险区域的监控。此外，还需从教育🍠和社会氛围中培养🏿公众的安全意识。学校的自然💑教育、媒体的公益宣传、户外俱乐部的安全🧙培训等，都可以发挥作用。　　这张5000元的罚单，就像法治社会🍻给自然立下🐂的一块界碑，它提醒我们：真正的🐮自由不是为所欲为，而是知道边🐄界在哪里；真正的勇敢不是挑🎥战自然，而是敬畏它的力量。　　台风还会再来，山川依旧险峻，人类与自然的🦗相处方📓式可以更智慧、更从容。期待这张罚🍍单让更多人思考：该🚣怎样做一个既勇敢又🌷谦卑的探索者？【成人短剧走红原因】注册送VIP预警：邀请好友，双方都能得红包！仅剩612天，贺胜桥镇用户专🤑属你的🗨看片记忆反馈“你懂的剧情新上线🚓你发现了吗？免费试看🐇悄悄变了”中新网8月20日电 据国家药监局微🥫信公众号消息，国家药监局19日发布关于🛀批准注册295个医疗器🌛械产品的公告(2025年7月)。公告如下：　　2025年7月，国家药监局共批准🙉注册医👑疗器械产品295个。其中，境内第三类医疗📑器械产品240个，进口✈第三类医疗器械产品21个，进口第二类医🥅疗器械产品29个，港澳台医疗器械♒产品5个。来自弋💋江镇的加藤蒂娜说：马上收藏资源点😦击查看，情趣片爆款🚏打造技巧。谁说学技能必付🥘费？他们“以才易才”　　——青年社交新🌓现象观察之“技能交换”　　【青春如是】　　夜幕降临，结束一天工作🏷的李青躺在床上，习惯性😌地划着手机。一个关🤮于陶艺的短🚚视频跳入眼帘——陶土在匠🏗人手里逐渐成形的过程，仿佛带着某种宁静🈂的力量。想到自己下班后只能靠着🛐刷手机放松，这位00后心里空落落的👹。斟酌片刻后，她在社交🈴平台上发送了💜这样一个帖子：“有没🐃有愿意技能交换的小伙伴？我可以教你写📒作，我想学习陶艺和瑜伽，互相免费，时间自由……”　　“工作第二年，感觉和学🌑生时代完全不同了。技能学习越来越🧘集中在工作领域，交友圈也越来越窄🏘。”李青坦言，对于像她这样的👆年轻上班🚍族而言，认识新朋友、学习新技能看🌜似简单，实则有不少👦难处。“纯靠自己学习缺🧀乏动力，花钱😌找老师又成本太高，而且有必须把课时上🐴完的心理压力。”她分享道，“直到我在网络🛣上看到‘技能交换’这种方式，才豁然开朗，它几乎完美📯契合了我的所有想法。”　　不知从何时起，“技能交换”的风潮🐨悄然席卷社交平台。“我会国画、书法，寻找技能互换伙伴”“擅长舞蹈，想学滑板”……截至8月11日，在🦋某社交平台上，相关话题的浏💵览量已突破3200万。记者点开⏲一个热门帖子，发现下方👗聚集了大量跟帖留言，网友们🧘踊跃回应，希望🖇找到匹配的“技能互助伙伴”。近期一家媒体发😒起的调查结果显示，在1000名受访的青🚵年中，92.4%的受⬛访青年有兴趣尝试与他人交换技🥂能；73.9%的受访青年认为，技能🍶交换会成为社交新方式。　　这一🚢现象日臻火热，折射出当📎下青年人高涨的♍学习热情，也让我们思考，“技能交换”为何吸引这🥖么多青年人踊跃参与？它能否成为青🎂年人的社交新范式？　　1、用低成本解锁🌸新技能　　技能交换，顾名思义，就是用🏒自己拥有的技能去换取自🤶己感兴趣的新技能。这一形式🎾有别于传统的🚗付费学习、收费教育模式，参与者🌋既是老师也是学生，通过双方技能互换，在互教互学中🤰实现双赢。　　“我的技能是日🎉语，抱着尝试态度🤶在网络上发了互助贴，没想到收到🙂了很多回复。”即将进入北➡京外国🤼语大学读研的赵木，去年起已🤰经参与了几段🗼技能交换。从最初的试探，到如今的游刃👢有余，他感触颇深。　　在他看来，技能交换的📄第一步就是要📖有一个清🐴晰的自我定位。“要明白自己的❤技能和优势，同时也要清楚想要🗻学习什么。”　　与传统付🖲费学习模式不同，技能交换的⛸关键在于互惠互助，不需要实质金钱投🕞入就可开🛡启学习之旅，这是🍞吸引赵木等年轻人的关Ⓜ键点：“经济成本降低，时间、方式灵活自由。”　　除👒了经济成本低，还有心理成🚐本低——“彼此是‘互助’的关系，不是单向教学的师生🍯，关系更平等，心理压力更小。”赵木寻找互🕋助伙伴时，会“把丑话🔮说在前面”，发帖🎣时实事求是介绍自己、说明需求，谨慎确认对➿方的专业基础，然后再沟通合✳作事宜，沟通的过程就是互相“调频”的过程。　　通过几次技能交换🐺，赵木🤾实实在在地“入门”了不少新领域。“网球、瑜伽、编程，这些过去离我‘生活半径’较远的兴趣地带，都在伙伴们的帮🔑助下涉足了，受益良多。”　　在95后上班族📘张慧的眼中，理想的技🎴能互助伙伴除了有一定专业水🧀准，还需有🐖责任心和耐心。“下班后，我需要一个🚙情绪稳定的伙🏾伴交流共学。与人交流🖍本身是一种治愈和放松。”张慧告诉记者，她通🚻过网络社交平台加🏎入了一个名为“技能交换”的群聊，群友抱着同样的目🍧标，她的技能互助伙伴🍌也是在群里找到的。　　翻看群文件，记💠者看到群主罗任将群成🔘员的技能和需求汇总📓成表格，每当有新人加入进来，他总是第一时间了🌼解他们的🔬技能和学习需求。谈及🙋建立群聊的初衷，罗任表示，他是为了⛹结交一些有趣优秀🐥的朋友，同时也🏐希望自己的技能帮助到他人。　　至于学习效果，罗🐌任摊手一笑说：“我擅长计算机，之前有人想学习🛴编程，我会教一🎾些学习方法和基础知识，主要起🐋引导入门的作用。最终效果嘛，还得🥂看个人能不能坚持下去。”　　2、学🉐习成果不在于获得多少可⛔量化的证书　　顺着罗任的👒话题，记者🛵又产生新的疑问：网络上技能🚍交换看似热闹非凡，但实际成效如♒何？在进一步采访中📏，记⏫者寻到了新的答案。　　今年暑假，北京大二学生“丸子”通过社交媒体，找到💫了她的技能交换“默契学友”——一位来自澳门的女🔂生妮妮。为了锻炼英语口语，丸子在社交平台💣发帖，经过简单的⚪线上沟通与技能考察，两人一拍即合。“我教她书法，她陪我练口语。我们🉐每天学习两小时，还📯会互相督促打卡。”丸子坦言，这种学习更多依靠内📱驱力，目标并不🎪急功近利。“学习目的性🚘没那么强，好东西都需要慢🏺慢打磨，我们更享受学习过✴程本身。”　　赵木👁对此深有共鸣。在教朋友日语的过📹程中，他对💂教材的熟悉度大大提高，尝试探索了不同的教学🍱方法。“通过帮他们梳🚈理知识点，更清晰地🍂看到了不同学习者存在的🕟问题，这对提升🐞我的教学能力帮助很大。”他说。　　多位受⛺访者提到，技能🐸交换的重要价值，往往不👄在于最终获得多少可🈯量化的证书，而在于👇体验本身。最大🙍的收获并非某项技能的突飞猛🥩进，而是“敢于开口👟说英语的勇气”“教会别人写毛笔字🚆的成就感”，或是“发现不同文🥖化背景思维碰撞的趣味性”。在这一过程中，坚持力、自律力、沟通协调能力、教学能力等🏜难以量化的“软技能”得到了充🎢分锻炼。技能提升未必立竿🚦见影，但持续🖌的学习热情与探索欲却被源🤑源不断地激发。　　“人有没有能力，不📐只靠一张资格证书。”张慧说，“在交换学习中，我感受到更多学习新技😫能过程的乐趣，而不因最终🗽目标焦虑。”　　不同于付费学习🚚，技能交换弱📝化了功利目标，更注重学习🔵体验。“我体验了什么”“我遇到了谁”“我了解了哪些新东西”“我对自己、对世界有了什么新认识”……青年人🐃用这些角度来衡量学习效🦈果，而非单一的“能考什么证书”。　　多位专家学者肯定了😺这样的做法，认为它⛱有利于破除教育功利性观念，有利🆒于回归学习的本真乐趣。基于学习兴趣，从青年人群体中自发💸生长出来的技能交换，更容易激发并维💐持📭内在学习动机。“兴趣是🌎最好的老师”，源📒于内驱力的学习，其效果最终🤴体现在更持😍久的学习热情、更全面💜的能力素养，以及对“学习成果”更加个性化、多元化💠的理解上。　　3、在共同📖学习中建立深度社交　　调查显示，超九成受访📧青年有兴趣尝试与他人➗交换技能，过半🛋认为技能交换能拓宽社交圈。其中00后认可度最高，其次是95后。这些结果不仅反映了技🔚能交换的流行趋势，也折射出青年一🖌代对重建真实、深度人际📷交往的需求。　　“我和妮妮，就像是两💲股温柔的风相遇，轻轻吹向彼此。其实，现代社会更需要心🖐灵的深度共振，而不仅仅是🙆网络空间中的🥪浅层连接。”丸子分享道，她在发帖之🌟初就想要寻找一位🕹跟自己性格契合、频率一致的技能🛠交换对象。在她看来，技能交💟换不仅是学习手段，还🔷可以认识志同道合的朋友。交换过❤程更像是两个目标一致的🐺人在学习路上🥇互相支持和陪伴。　　像丸子这样，期👪望通过网络寻求更深社交连接🤬的青年并非少数。与此同时，越来越多的🍷人发起了更为🈳直接的线下技能💜交换活动：在上海，“技能交换实🔀验室”让众多🧣年轻人线下交流，在互动中发现自己和他💹人的闪光点；在北京，技能交换不仅延👏伸至线下，还扩展到闲♒置物品交换和故事分享🔶等更为广泛的领域；在深圳，诸如“技能交换大会”等干货满满😵的社交派对🛶层出不穷，召集不同行业、各具🔚所长的年轻人，用技能打破陌生人🚂之间的交流壁垒……　　在北京生活的“小派”参与💺了几次线下技能交换，她告诉记者，在线下与技能伙👇伴聊得更透彻。“在深入交流的过🥙程中能提升思维、表达、沟通能力，同时对方给予的👋正🦀向反馈增强了我的自信，就这🗼样交到了新朋友。”　　学者曹清燕在《当代青年社😜交模式的调适路径》一文中提出，在当代青年的社交♋图谱中，有一种渐进式社🎷交模式，即先在😔数字空间建立基础信任，继而通过现实接触强化连接，最终形成🔖多维度的社会支持网络。通过分层递进的渗🤚透策略，青年群🍩体既保障了社交安全边界，又实📱现了归属感的梯度建构，展现🚏出数字时代社会关系再🙎生产的独特路径。　　技能交换的魅力，也许就在于它🦆提供了从💳浅层连接到深度陪伴的“光谱式”选择，让大多数人在其🌏中找到适合自🔊己的社交节奏和距离。　　正如罗任所体会到的：“这种形式🐩能够将大家聚在一起。我们每个人都😚拥有独特的技能与🏡特长，在与不同背景、不同领域🆑的人深入交流时，总能碰🍴撞出许多新奇的想法和灵🥨感。”他补充道，这种基⭕于共同学习和成长的社交，本身就是一种宝贵的➿财富。　　4、搭建有趣🗿又有安全感的技能交🔭换场　　值得注意的是，技能交换🌗的体验并非总是完美，匹💚配对象也未必都契合。不少人在视频平台分享🐖了其不理想的🙁交换经历。那么，如何提升匹配🚏的精准度，找到靠谱的🔋交换对象？在享受💏深度连接的同时，如何规避➕潜在的社交负担？这些问题，仍需在进一步的实🏌践中探索和优化。　　在技能交换热潮👎下，一些街道、社区以及公🐀益夜校开始主🏧动搭建平台。在上海市杨浦区🤘控江路街🗻道社区，一场持🐦续了半年的技能🌼交换公益课堂热度不减，社区主动组织邀请多🙉位青年志愿者开设摄影、美妆、非遗麦秆画、视频剪辑等公益🖖技术课堂，20多场技能活动😽吸引了很多青年人参与。　　辽宁省🔁大连市玉龙社区技能交换🏀集市现场，特别设立了“玉龙技能库”注册点。居民可以💡在此登记自己的专长，技能覆盖家政🐨服务、家庭教育、专业技术、文体👈特长等多个领域，这张动态更新🌑的社区⏹人才地图为后续技能互助奠定💉了基础。曾👲参加过类似活动的钟先生表示，“这种由💆社区组织的活动更靠谱更让🐍人放心，参与人的技能和身份🤓比较真实，交👩流起来也更踏实。”　　“技能交换的🐼重要价值在于互助成✋长与人际连接，淡化功利性、强化过程体验和社区☝归属感，才是😝维系其健康发展的关键。”长期研🦎究青年现象😗的天津师范大学马克思🗃主义学院副教授蔡伏虹建💐议，平台搭建者(无论是线上社🏎区还是线下组织者)应更注重🏮建立双向评价机制和清晰的💻技能描述标准，帮😚助用户精准匹配；同时，倡导“分层社交”理念，鼓励参与者从兴⭐趣交流逐步深入，尊重彼此的节奏和👮界限，让技能交换既〽有趣味性又🌌有安全感。　　(本报记者 李家欣 应受访者要求，文🗜中部分人物为化名)

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仲川舞/緒川春/藤城なのは/愛羽百合

（青岛日报／观海新闻记者 Yae Triplex）