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7月9日晚，民众在天津五大道步😞行街散步休闲。近日，天🏖津五大道文化旅🚓游区基础设施提升项目中的“民园1920街区”改造工程全面🔅竣工。新街🤴区将串联起民园广场与五🐝大道公园两个区域，让市民和游客感🕎受天津文化新地标。中新社记者 佟郁 摄

7月9日晚，民众在天😛津五大道步行街散🛷步休闲。中新社记者 佟郁 摄

7月9日晚，民众在天😪津五大道步行街散步休闲。中新社记者 佟郁 摄

7月9日晚，民众在天津五👔大道步行街散步休闲。中新社记者 佟郁 摄

7月9日晚，民众在天津五大📩道步🎛行街散步休闲。中新社记者 佟郁 摄

7月9日晚，民众在🎐天津五大道步行街打卡拍照。中新社记者 佟郁 摄

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中新社北京8月19日电 题：从“没学上”到“上好学”，西藏教育“大变样”　　——专访北京京西学🐷校联合创办人柯马凯　　作者 黄欣欣 陈建新　　讲一口流利“京片子”，口袋前常别一支钢笔，英国人柯马凯(Michael Crook)在北京出生，在英国读大学，在美国教过书，却始终喜爱中华文化，在中国从事教育行⬛业直到退休。　　柯马🚜凯曾数次前往西藏。他指出，20世纪八九十年代，西藏是全中国🌪教育🦗基础最薄弱的地区，但如今西藏🔓教育主要指标均达到或超过全国🆙平均水平。“很多西方民众对西🎸藏知之甚少，甚至以🆚为推广使用国家通用语言文♑字就是😕要毁灭藏语言文字，但根本不是那么回事。”近日，柯马🤹凯接受中新社“东西问”专访，从教育、传统🏊文化保护等角度讲述他的观🧞察，并驳斥外界有关西藏实施所谓🐠“文化灭绝”等不实指控。　　现将访谈🎊实录摘要如下：　　中新社记者：您提到自己非🤪常喜欢西藏，曾多次前往西藏走访调研。能否分享您和🍜西藏的渊源？　　柯马凯：我对西藏🔗的兴趣与家人在藏族聚居区⛪的经历有关。我的姥姥、姥爷在一个多世🦒纪前来到中国，姥爷在当📅时的华西协合大学担🌑任教育系主任，他时常前往如今🏦的阿坝藏🎁族羌族自治州等地了解、研究藏族文化，收集了许多藏式⏱物件，还曾安排学生去藏族✔山村支教。我母亲研究👛人类学，曾在藏族村落居🍪住，从事研究工作，详细记🍻录了当地民众的生活状态与🐬文化传统。　　后来由于我参与的一个由加🤰拿大和中国合作👾开展的人才发展项目，需了解中国🥚教育发展情况，我参考👟了教育年鉴等资料，了解到西藏在20世纪八九十年😮代的教育状况。此后，我也多次亲身到💶访过西藏，其中包括20世纪90年代初首次🖥访问西藏拉萨，最近一次则是在2023年，前往西藏林💪芝和拉萨考🐔察多所当地学校。2023年5月，柯马凯在林芝市第🍛二小学和学生合🎷影。受访者供图　　中新社记者：您对西藏和🦉藏族现今🐸的发展变化有何感受？　　柯马凯：我对藏族🤣聚居区的最初🖤印象源自我母亲，从她的记⏮载来看，20世纪30年代这些地方物👛质匮乏，生活条件艰苦。据她描述，通往她住过的山村只有上🐆山的羊肠小道，村里人家🖖的房屋墙壁用石块拼🥤成、窗户没有玻璃，刮起🚶风来非常冷。我70年代去的🛃时候看到村里通了电，此后再去拜访💒时，发现路也通了，汽车可以开上去。　　2023年，我在林🕹芝市的一个村庄考察，了解到由于村㊗子规模小、学龄儿童少，没有村办学校，孩🌴子们平时需到镇上上课。我随机🍈问起一个村民：孩子上💽学怎么上？有校车吗？村民告诉我有🛳校车接送，后来自己😟家买了轿车后，每天开车送孩子上学⛳。　　西⏳藏的发展不仅体现在民☕众物质生活的改善上，亦👄能从基础设施建设🕋的显著进步得到印证。我了解到，目⭐前从林芝到拉萨不仅有高🤦速公路，还修建了铁路。我乘车从林芝🚟到拉萨，感觉非常快🏳且舒适。结合西藏独特🏄的地理条件，中国通🈺过架桥和开凿隧道等方🕸式使当地交通得到极大改善，藏羚羊、牦牛等野✴生动物亦能安全🗻地从桥梁底下😴和隧道上边的山上通行。发展交通的同时🖊，也并未破坏野生🍲动物的栖息地。　　如果现在有伦敦的旅游公🗂司要我介绍西藏，我会说：这是一个很安🎱全的地方，衣食住行都很方便，文化多元化🎀程度也超乎想象。2025年6月9日，西藏自治区2025年普🐉通高考完成所有科目考试。图为考生们结束考🏨试，准备乘🐷车离开西藏拉萨江苏🌘实验中学考点。中新社记者 贡嘎来松 摄　　中新社记者：您数次访🔀问西藏学校，对西藏的教🛺育发展有哪些观察？　　柯马凯：据我了解，20世纪八九十年代，西藏是全中国👝教育基础最薄弱的地区，民♉众受教育程度低，师资短缺。这些年🌙西藏教育事业快速发展，在实现九年义🔂务教育的基础上，率先实施15年公费教育。2023年，我⌚前往西藏多所学校考察，在林芝市第二小学，我在音乐教💣室观看孩子们用传统乐🥛器表演节目，动听的旋律给我留🐍下深刻印象。　　西藏拥🥘有丰富多样的优秀传统文化，比如藏医药、藏文经典等，我也关注这些传统😉文化🐦的保护传承问题。在👗西藏大学图书馆，我看到他们精心🗑保管了具🦎有千年历史的古籍，学校里还设🧡有藏文古籍研究所、古籍修复中心等，这说明🤬西藏在保护传统文化方❇面投入了🤔大量精力和资源。　　西方有人污蔑🙋中国在西藏实⚽施强制性的寄宿制教育🏰政策，但据我了解，在选择是否需👵要寄宿服务时，西藏的学生和家🚅长是完全自由的，这和加拿大、澳大🎯利亚等国曾实施的强制学生寄🌆宿不同。此外，学习成绩好的学生，可以自🌕愿选择是否到其他地区的学🛠校就读。我在林芝🧠一所初中里随🎐机问一位藏族女生：计划🍞去哪里读高中？她说正在努力学习，希望考上上海的🐺一所高中。2023年5月19日，柯马凯在拉🌲萨罗布林卡听藏戏，和当地藏🚋族民众一道跳锅庄舞。中新社记者 江飞波 摄　　中新社记者：近📂来西方有声音称中国强迫藏族🍳儿童接受国家通📢用语言课程，将教育作🐢为文化灭绝的武器。作为🍈曾到访西藏学校的教⏸育界人士，您如何看待这一言论？　　柯马凯：这种指📫控与我的实地观察截然相反。例如，在林🎴芝市第二小学，我观🍛察到学生们每周都有藏🍕语文课程，老师也是藏族，整节课🆖都采用藏语授课。教材亦使用👧藏文编写，全书🌱仅部分印刷信息采用汉字。孩子📯们用藏文做笔记，课间也用藏语交流。下课后，我用普通话和他♉们交谈，发现他们🔫的普通话也讲得很好。实际上，西藏中小学校📝都开设了国家通用语言文💰字课程⏹和藏语言文字课程。　　《中华人民共和👽国国➕家通用语言文字法》第四条规定，“公民有学习和使🌥用国家通用语言❇文字的权利。国家为公⏸民学习和使用国家通🥜用语言文字提供条件。”中国是多民🍀族国家，地大物博，学好国家通用🌉语言文字🙈可以走遍全中国。西方媒体常将“推🌖广国家通用语言文字”曲解为“文化灭绝”，实际上中国不仅没有🐒打压藏语言文字，反而🤢还通过立法等方式，保障各民🕵族享有使用和发展🤘本民族语言文字的自由。　　破除西方的歪✋曲叙事，眼见为实是📛很好的途径。例如，近来中国🐝实施的过境免签政策，让其他国🚺家人民更好了解了中国。如今，每年都有不同📝国家的民众来到中国访问、旅游和经商，我相信如果他🛡们能有更多🥧机会亲自到西藏看看，了解当地真实📈情况，有关西🉑藏的偏见会逐渐消除。2025年3月10日，拉萨市🈁第一小学藏语文老师桑旦旺🐭姆使用科技设🎍备在课堂上讲授藏语🕔。中新社记者 李林 摄　　中新社记者：当今世界，民族问题复🖋杂性凸显，而中国🔖西藏等民族地区社会稳定、经济快速发展。这为国际社会探索多民族🗄国家治理提供了怎样🍅的启示和经验？　　柯马凯：中国文化🏞具有包容互鉴的特点。不同地区、不同民族之间的🛳文化并非是相互取代的🍯关系。我观察到㊙在西藏以外的地区，例如河北⏩承德的外八庙、北京颐和园内的宗教🔷建筑群等，都可见👤到藏式风格，这正是一种海纳百川💪式的包容。　　从🔑政治权利保障上看，不🖼仅西藏自治区人民代表大会，全国人民✏代表大会这一最高国🛬家权力机关中也有藏族和其他📵少数民族的代表📉，保障了少数民族参政议🕸政的权利。　　随着人口自由流动🥂和文化交流，西藏和中国🎮其他地区之间，在文化、经济贸易🎨等方面早已形成“你中有我、我中有你”的关系。这些都为其他多民族🔨国家和地区进行治🎯理、共同追求幸福🏹生活提供了🚅启示与经验。(完)　　受访者简介：柯马凯。受访者供图　　柯马凯(Michael Crook)，1951年出生于北京，1978年毕业于伦敦大学，先后在中国💜科学技术大🍯学研究生院和美国卫斯理大学😆任教。1988年，他从美🙄国回到中国，任职于加拿大国🌹际开发署。1994年，柯马👈凯参与创办北京京西学校，现任中国工合国际🎆委员会主席。　　柯马凯一家六🎩代人生活在中国，其中有五代人🌖在中国当教师。其外祖父1912年来到成都，参与创建华〽西协合大学(今四⛷川大学华西医学中心)，外祖母1913年来成都，参与创办🏤成都弟维小学、蒙💮台梭利幼儿园和第🌪一所盲聋哑学校(今成都市特殊教育🏦学校)。其父戴维·柯鲁克和母伊莎白·柯鲁克参与创📅建中央外事学校(今北京🚢外国语大学)。其女儿目前也在中🤳国任教。【是否支持离🚆线缓存】近期登上meizhou3.com热搜榜的《武藤🗃兰全集下下载》，由將軍（谷口政夫）爆料并剪辑⛪完成，据😜称原素材来源于王兴镇一场🕑真实偷拍事件，引起法🐿律界与网民群体的广泛争议。2025年5月30日，包括😑中国在内的33个国家在🎷中国香港签署《关于建🛩立国际调解院的公约》(下文称“《公约》”)，标志着😯经过两年多时间筹备的🛸国际调解院(International Organization for Mediation, IOMed)成为现实。国际🐬调解院是迄今为止国际社会🐬第一个专司调解解🤕决国际争端的国际🔖组织。用中国🐌外交部长王毅的话说，国际调解院🈁的成立“将填补国际调解📭领域机制的空白，是为完善全球😤治理🏥提供的重要法治公共产品。”　　考虑到近🖨年来中国和菲律宾在南🎈海部分海🉐域的争端并未得到妥善解决，且近两🧘年来矛盾时有升级，在短期内👔两国通过谈判或法💅律方法解决争端的🐃可能性微乎其微，两国🏳如果能够转而尝试运用新🎢的国际调解院🍭机制解决南海的部分争端，或许是一🔡种另辟蹊径的新思路。这种方法的可行性值🦌得探索。资料图：南海风景图。图/视觉中国。　　调解：一🧙种与时俱进的国际🗒争端解决方法　　调解(Conciliation)又称和解，是《联合国宪章》第三十三条🚫规定的和平🖱解决国际争端的政治方法之一，也是1948年《美洲和🏐平解决条约》(《波哥大公约》)、1957年《关于和🎠平解决争端的欧洲公约》、1970年《国🖖际法原则宣言》以及1982年《关于和平解决国🕹际争端的马💋尼拉宣言》等重要国际文件中🍥明确列举的👜和平解决争端的主要方法🛷之一。　　根据国际法😚学会(Institut de Droit International)1961年《决议》的定义，调解是“一种解🈂决任何性质国际📖争端的方法，即由当事方设😮立常设性或特设性🚊委员会处理争议，该委🏡员会对争端进行公正审查，旨在提出当🏕事方可接受的解🛤决方案条款，或应其请求👰为争端解决提供协助。”　　传统观点认为，调解🕷是一种介于调停(mediation)与仲裁或🚍司法解决争端之间的方法。与调停相比，调解更强调🤞调解委员会以正🌅式的机制运作而非像调停那样依📯赖调停人的个人主🍲观能动性；而与仲裁或🕋司法解决相比，调解在程序上给🌌予争端当📢事方更多的自主性和灵活性，且调解💰的结果对争端方而言更💋为可控，通常🤱不具仲裁或司法解决那样的强🍃制拘束力。　　近年来，调解与调停😔这两种争端解🐜决方法趋于融合，例如2018年《联合国关于调解🤸所产🏦生的国际和解协议公约》(《新加🐽坡调解公约》)采用调停指代调解，而🏧国际调解院筹备办公室🕉主任孙劲也曾撰文指出“调解🛰和调停这两个术语🐹可以互换，调停和调解🤠可统称为调解”。　　《关于建立国🔵际调解院的公约》第二条📔第一款规定：“调解”指争议各方以自愿为基础，在🎌一名或多名可促进争📼议各方解决问题但无权对😤其强加解决办法🐉的第三人(调解员)的协助下，设法达成⚫各方都可接受且友好🆑的解决方案的过程，不论其以调解、和解或其他类似表述😇指代。　　从这💈个定义可以看出，《公约》下👍的调解是一种以调解为基础，融合了调停🚖与调解各自特点的与时俱☝进的🎎国际争端解决方法。　　国际调解院的🐦国家间争端调解机制及🥘其特点　　国🏚际调解院的受案范围根据《公约》第五章的规定，包括😟国家间的争议、一国与另一国国🔕民间的争议以及私人🧙主体间的国际商事争议。就国家间的争🔕端而言，争端方的意思自治在调解程序的全过程🚨中得到了充分🦒的保障。　　首先，《公约》第二十四条和第📫二十五条均突出规定🔤了争端方的同意是🍕启动调解程序的🚚先决条件。国际调解院筹😼备办公室主💶任孙劲指出“只有当事🏃方一致同意提交的争议，国际调解🐗院才会受理”。此外，第二十🚡四条第二款还规定了争议👖一方“可在调解程序中随🛷时单方👕面撤回调解同意”，从而防止因调解程序👗中出现争端方意想不到的“偏差”而导致🤐争端方违背意愿被迫接受调😳解结果。　　其次，就争端事项而🍞言，《公约》第🤤二十五条第三款以及第二十九🏀条🖍赋予了当事方通👱过发表声明排除调解💋院对特定类型的争端予以管🆓辖的权利。而💘对于涉及第三国的争议，《公约》第二十🐺六条明确规定“非经🤕该第三国事先同意，调🦊解院不得就该争议👩提供调解服务”，充🧓分保障了第三国的利益，防止第三😄国被动卷入调解。　　最后，《公约》第三十八⚪条也明确了调解程序与📠其他争议解决程🏩序之间的关系，强调“如争端方同意，可在其他争🙉议解决程序进行期间继续进行调解”，反映出👲对争端方程序选择自🤗主权的尊重。上述条款的规👹定也正是《公约》第四条“调解院原则”第二款“确保争议👚解决中的意思自治和方式的🌄自由选择”的具体体现。　　国🕎际调解院的调解制度同时为争🌳端方设置了若干🍣个“安全阀”，最大限度地考虑🛩了争端方的正当诉求🌊和利益。　　例如，《公约》第三十三条规🎆定了调解程序🔺相关的所有信息🎲以及在🏬调解程序中产生或获得的所有🚘文件的保密性，这样可尽量🚫避免调解因争端方✉的国内政治压力而📽受到影响，有利于调🎋解程序的顺利启动和😘有效推进。第📙三十四条明确了通常情况下，任何争端👐方均无权在其他程序中援Ⓜ引调🏽解程序中涉及的争端方立场以及调解报告🙉作为证据，这样为争🎭端方扫除了本方立场或声🔙明为争端对方在未来仲裁🚌或司法解决程🦑序中所利用的顾虑。　　与传统的🌪调解程序所产生的和解报告通🙂常不具有强制拘束🆓力不同，作为国际调解🐦院调解成果的和解协议依据《公约》第四十条👨第一款的规定“对各方🙄均具有约束力”。考虑到调解程序本🈲身体现了争端🚶当事方的意思自治和对💥调解程序的全程掌控，加上前述“安全阀”的作用，和解🚥协议本身应当体现争端方🗝和平解决争端的诚意。在这个基🏗础上和解协议的执🚫行应当不成问题。赋予和📻解协议约束力🐶正是出于这样的考虑。　　运用国际🔂调解院解决南海🕢部分争端的尝试　　通常认为，南海争⛑端牵涉历史、领土主权、地缘政治、民族情绪和国际🌩法，因而具有高度的敏感性和🌌复杂性。这也是单纯👠的谈判方法和🚳法律方法往往📐无法有效解决南海争端的原因之一。资料图：中国海警🥧依法对非法闯入我南沙群岛仁🛋爱礁邻近海域🥥的菲律宾船只采取管制措施🚬。图/视觉中国　　2013年由⛄菲律宾单方面提起的“南海仲裁案”虽然在2016年7月12日作出了“最终裁决”，但中国自始至终坚持🉑“不参与、不接受、不承认、不执行”的立场。仲裁裁🏻决非但没有有效解🚘决中菲两国在南海部分海🚒域的争端，反而成为中菲两国之间🌞缓和紧张局势、开展合作的障碍。　　这一局面同1977年阿✝根廷与智利之间的“比格尔海峡仲裁”裁决作出之后，阿根廷以裁决“违反国际法、非法无效”而拒绝执行的情🍰况有些许相似。当年起🗂到缓和局面作用的，是时任教皇保罗😞二世积极介入的调停。虽🦔然教皇的调停并没有立即彻底⤴解决两国的分歧，但也对两国最🕖终签订和平友好条约、解决争端起到🐶了积🈂极正面的作用。　　以这段国际🏵法史例作为借鉴，破解中菲南海争🥁端或许可“另辟蹊径”——运用中👎国倡议成立的国际调🀄解院的调解机制尝⏺试解决争端。这种新思路是否🤲具有可行性，需要从思想👪理论基础、实操性等多个维度🏇作出解读。　　首先，运用🐶国际调解院的调解机制解决中菲🍞南海争端的🚒前提条件，是两国均💳不排斥尝试调解这😨一和平解决国际争端的方法。更具体地说，两国都🦂不排斥使用国际📭调解院作为争端解决的平台。　　中国是国际👻调解院的主要发起国和《公约》的首个签字国，据此，不难🔵推断中国对于运🔱用国际调解院的🛀调解机制解决国与国之🥕间的争端，应当并不排斥。虽然中国长期⭐以来一贯主🕶张坚持通过谈判解决国与💋国之间的争端，且《公约》第二十🦆五条第三款和第二十🎅九条特别提及国际调解🎳院的成员国对于“涉及领土主权、海洋划👌界和海洋权益的争端”可随时🌥声明排除适用调解制度，但迄今为止中🕑国尚🍐未作出任何将要对🏄涉领土和海洋问题作出“保留”的表态。　　实际上，国🚔际调解院并不是中国长期顾虑的🔢所谓“西方主导的👅第三方争端解决机制”。恰恰相反，目前已签署《公约》的33个国家中，除了塞尔维亚🆑和白俄罗斯是欧洲国家🧞之外，其他全部签字国🐂都是来自亚非拉🔙的国家，也即都是发展中🚿国家，而🎧菲律宾也是一个发展中国家。　　另外，单就调解制度本⛄身而言，在中国看来，调解制度体现了中国传统文化中“和为贵”的思想。　　中国外交部长王🆒毅在2025年5月30日的《公约》签署仪🕗式上的致辞中，提及中国古代“六尺巷”的典故，以此生动地表达了中方对调解精🕥神的理解。值得一提的是，“六尺巷”的典故正是发生在邻里📧之间的调解，而“各自退让三尺”恰能让🕹南海变得更加“畅通无阻”和安全，这就使得中菲🔦两国和平解🕚决当下的争端具有了👩坚实的思想理论⛰基础。资料图：中国和菲律宾国旗。图/视觉中国　　从机制上看，虽然菲律宾是否愿意🧡加入国际⤴调解院尚未可知，但《公约》第二十五🕞条第二款规🍻定了非缔约国愿意将争🤽端提交至国际🤔调解院，那么国际调解院🔭也可受理并🐊提供调解服务。也就是说，菲律宾即使😹不是国际调解院的成员国，只要它♓愿意和中国运用🍫调解程序解决南海争端，则调解🏦程序完全可以开展。　　其次，调解🏻本身的非强制性和😝非对抗性以及国际调解院🧛调解机制的“安全阀”，也为🛡中菲两国将调解作为和⛓平解决现存争端的可选方案，提供了🎛实操的可能性。　　与仲裁的开庭互相💞质证、诘问不同，虽然调解➕程序也会涉及调查事实、法理分析，但🥦调解本质上仍然是一种外👛交方法，更多地以“设法❔达成各方都可接受且友好的解🚡决方案”为目标。在调解程序中，运用法理😕和证据是为了达👰成和解方案服务的，而不是为了争端👧任何一方“赢”另一方。　　此外，前述的调解🕛程序的保密性条款也🥄确保了即便是高度敏🎼感的领土主权、海洋划界和权💞益问题，也不致争端双方完全“无法坐下来谈”。这同“南海仲裁案”期间常🌰设国际仲裁院官网💿时不时地公布“庭审记录”，有着本质区别。　　最后，“争议一方可在调🐩解程序🛒中随时单方面撤回调解同意”的规定，也使✂得调解本身并不会出现👠仲裁程序的那种“意外失🙂利而不得不吞👄下失败的苦果”的窘迫困境。如果🛫调解程序中出现中菲任何😏一方无😊法接受的情景，任一方均有🔻权提出中止调解程序。事实上，如果没🕞有得到中菲双方的一致同意🕳，就不会出📡现最终的和解协议，当然也就不会出🐹现“南海仲裁案”裁决那样的一方要求🚂对方执行，而另一方“坚持不执行”的情况。　　再有，就调解🚳制度对于中🎒菲南海争端的可适用性而言，显然对于错综🎉复杂的南海争端，不能指望国际调解院能“毕其功于一役”，彻底💱解决中菲迁延日久的争端。但这并不妨碍中菲🍏两国就部分“微型”争端提交调解，以期逐个解决“热点”争端的可能。　　例如2024年🛰下半年的仁爱礁的运补问题，以及🅰菲律宾扬言提起“二次仲裁”的环境保护问题的争端等。这些🖼争端并非是“南海仲裁案”中涉及中国南海“断续线”的合法性这种“牵一发而动全身”的核心问题，也不直接涉及🌾岛礁的领土主权或🏕海洋划界的问题。退一步说，即便两国无法最🔆终🌡达成和解协议，也没有什么实质🕠的损失。　　未来展望　　根据《关于建立国际🐍调解院的公约》第六十条的规定，该公约将在第三🥔份批准书、接受书、核准书或加👃入书交存之日后的第三📞十天起生效。　　中国官方媒体和学者预测国🤜际调解院将于2026年初开业运营。也就是说，目前距离中菲两国👫有机🕠会将南海部分争端提交到😑国际调解院尚有半🏑年以上的时间。在这一“窗口期”内，两国🕷完全应当通过🍿外交渠道交换意见，试探运用国际🔼调解院的调解机制🈲解决部分争端的可能性。　　如果中⚪国和菲律宾两国能🆖够真诚地以缓和南海局势，共同打造安全、有序的南海海洋秩🗒序为目的，尝试运用国🔧际调解院的调解机制将是😄百利而无一弊的。国际🎁调解院的调解机制，完⛪全可以作为中菲两国在谈🙄判和法律方法之间，寻求“中间性质”的和平🍅解决争端方法的工具箱中，值得认真考虑🔗的一种。　　(原文刊载于“南海战略🥥态势感知”微信公号，文章经该公号授权🚯本网发布。作者包毅楠系华🖱阳海洋研究中心副研究员、中南财经政🏬法大学国际法🚾治与国家安全研究所📙客座研究员，本文仅代表作者😞观点，供读者参考)热搜第一！欧美三级片在🔁线免费秒杀，众网友议🥛论纷纷。中新网8月19日电 据法新社报道，法国总统👥马克龙当地时间19日称，希望俄罗斯总统🚻普京与乌克兰总统泽连🔀斯基的双边会晤🎈在瑞士这样的“中立国”举行，并表示他正推动🔼“日内瓦会谈”。资料图：法国总🛌统马克龙。　　报道称，马克龙表示：“会由🤷一个中立国家主办，可能是瑞士，我力推日内瓦，或者其他国家，上一次双边会谈是📈在伊斯坦布尔举行的。”　　在谈到泽连斯基是🎟否会被迫🏔向俄罗斯割让领土时，马克龙表示，这取决于乌克兰，“乌克兰将做出其认🤒为公正和正确的让步。”　　8月18日，马克龙和其🔐他欧洲领导人🔧在白宫与泽连斯基和美国总🤡统特朗普举行了高级别😙会晤。马克龙在会谈🥞后表示，泽连斯基-普京峰会将在欧🔳洲举行。

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（青岛日报／观海新闻记者 中田茂雄）